按照院党委的安排，在后疫情时代，基础教学部坚持健康第一，高度重视做好学院体育教学工作；坚持安全为要，有序开展体育教育教学活动的方针，贯穿“以学生为中心”的教育理念，围绕学生提升服务质量，扎实做好新学期教育教学活动；以“三进五清”工作为切入点，上好体育第一课，全力守护师生健康，维护校园稳定。

强调安全，查清人数，问清去向，熟悉器材

一、上好“开学第一课”，加强健康教育，做好健康教育科普工作

基础教学部体育教研室利用“开学第一课”，传播健康的理念和知识，引导学生掌握健康知识、养成健康生活方式，让学生清醒认识到锻炼身体，提高免疫力的重要性，保证良好的营养和睡眠，重视健康教育，适当锻炼，帮助学生构筑健康防护屏障。新学期还需提高学生的自我保健能力，在恢复运动的过程注意监控自己的心率，一旦出现头疼、恶心、呼吸困难、胸痛、心悸、昏厥、持续性头痛等危险信号，应立即停止运动并考虑就诊。

对学生进行身体健康状况摸查

通过Borg主观疲劳感知评估，对五个不同阶段的学生安排不同的练习内容、强度和要求，并及时监测学生心率等健康状况

二、精心设计体育教育教学活动，积极引导学生开展科学体育锻炼。

体育教师根据学生自己对体育锻炼的适应程度，逐渐增加运动负荷，使身体和运动能力不断提高，以取得最佳体育锻炼效果；要坚持个性化原则，根据学生个人的身体健康状况、机能特点和运动习惯等，制定个性化的体育锻炼方案。在制定方案时，可以进行必要的健康检查和运动能力测试，以便了解每个人的具体情况，使体育锻炼方案更具个性特征；要依据分层教学原则，通过Borg主观疲劳感知评估，对五个不同阶段（按RPE值划分）的学生进行分层教学，科学安排不同的练习内容、练习强度和练习要求，控制好平均心率，用进阶的方法，帮助学生逐步恢复到正常锻炼水平。

调整教学内容，增加飞盘、毽子、足球、钻山洞等体育游戏

三、建立应急预案。

体育教研室组织教师认真学习教育部及省教育厅关于做好当前疫情形势下学校体育工作的相关文件精神及健康理论知识，加强对新冠后遗症的全面了解，制定了完备的应急预案，确保学生在校体育活动循序渐进、安全有效开展。